doc文档 人教版二年级下册语文第八单元口语交际:推荐一部动画片

小学语文 > 二年级下 > 单元测试卷(人教) > 文档预览
3 页 1564 浏览 14 收藏 4.8分

摘要:口语交际:推荐一部动画片1.课文中的动画片。(1)比较这两组题目,你发现了什么?A.《朱德的扁担》《玲玲的画》《邓小平爷爷植树》B.《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《大象的耳朵》我发现,A组题目与____有关,B组题目与____有关。___组课文都是童话故事,像动画片一样好看。(2)主角评论:______________中的____________是个_____________________________________的动物。2.推荐的动画片。(1)连一连,再填空。(2)先看动画片《大闹天宫》,再把内容排排序。()玉帝大怒,派天兵天将捉拿猴王,结果大败而归,玉帝假封猴王为“齐天大圣”。()玉帝骗猴王上天,封猴王为“弼(bì)马温”。()花果山猴王去东海龙宫借了宝——定海神针。()猴王知道上当了,生气返回花果山,自称“齐天大圣”。 ()猴王知道王母娘娘设蟠桃会唯独没请他,大闹天宫。3.我最喜欢的动画片。根据提问,把你最喜欢的动画片写一写。a.你最喜欢的动画片的名字叫什么?b.这部动画片中有哪些人物?你喜欢谁?为什么?c.这部动画片讲了什么故事?你学到了什么?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

温馨提示:当前文档最多只能预览 5 页,若文档总页数超出了 5 页,请下载原文档以浏览全部内容。
人教版二年级下册语文第八单元口语交际:推荐一部动画片 第 1 页 人教版二年级下册语文第八单元口语交际:推荐一部动画片 第 2 页 人教版二年级下册语文第八单元口语交际:推荐一部动画片 第 3 页
本文档由 匿名用户2023-04-01 16:23:50上传分享
你可能在找
  • 口语交际:推荐一部动画片1.课文中的动画片。(1)比较这两组题目,你发现了什么?A.《朱德的扁担》《玲玲的画》《邓小平爷爷植树》B. ___组课文都是童话故事,像动画片一样好看。 2.推荐的动画片。(1)连一连,再填空。(2)先看动画片《大闹天宫》,再把内容排排序。()玉帝大怒,派天兵天将捉拿猴王,结果大败而归,玉帝假封猴王为“齐天大圣”。
    4.8 分 3 页 | 219.50 KB
  • 人教版一年级下册语文第一单元口语交际:听故事,讲故事的重要性和方法(1)在学习语文的过程中,口语交际是一个非常重要的环节。通过讲故事,我们可以培养孩子们的想象力、表达能力和逻辑思维能力。 而在这个过程中,听故事也是必不可少的本文将探讨人教版一年级下册语文第一单元口语交际中,听故事和讲故事的重要性以及方法。首先,听故事对于小学生来说具有很多好处。首先,通过听故事可以拓宽孩子们的视野。 其次,通过听取别人讲述的优秀故事,孩子们可以模仿其中的表达方式、情感描写等技巧,并借鉴于此提升自己的口语表达能力。最后,在聆听他人讲述时,孩子们还能培养良好地倾听习惯和集中注意力的能力。
    4.9 分 7 页 | 14.38 KB
  • 人教版三年级下册语文第二单元口语交际:该不该实行班干部轮流制(1)班级中的干部制度一直是学校教育管理中的重要组成部分。在小学阶段,为了培养学生的团队意识和领导能力,许多学校都会实行班干部轮流制。 本文将探讨人教版三年级下册语文第二单元口语交际中关于“该不该实行班干部轮流制”的问题。首先,我们来看看支持者们的观点。他们认为,实行班干部轮流制有助于培养学生的领导能力和责任感。
    4.7 分 7 页 | 14.57 KB
  • 口语交际:自我介绍她叫王宁,刚转入一所新的学校,但是她不知道怎么介绍自己,有些苦恼,你能帮帮她妈? 口语交际:自我介绍语文四年级下册自我介绍 口语交际:自我介绍如果你是王宁,介绍的目的是什么呢? 口语交际:自我介绍让全班同学了解我,和大家尽目的:快熟悉起来。名字、来自哪里、学习情况、要点:兴趣爱好、特长等。 要求:仪态自然大方、声音洪亮 口语交际:自我介绍总结介绍前首先要明确介绍的目的、要点和要求。
    4.7 分 13 页 | 1.58 MB
  • 口语交际:劝告同学们,生活中看到有一些不良行为,需要我们去劝告。恰当地劝告,会很好地解决问题,不恰当地劝告,往往会造成不必要的麻烦和冲突。怎样劝告才能打动对方,及时制止不良行为呢? 口语交际:劝告语文三年级下册口语交际:劝告 口语交际:劝告情境一:有一个同学,下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。 假如你是这位坐在楼梯扶手上的同学,玩的正高兴时,有几位高年级的同学走过来了…… 口语交际:劝告以下是几位同学的劝告,你最喜欢听谁的呢?你这样做太危险了,有可能会撞到别人的。你怎么不遵守学校纪律呢?
    4.8 分 21 页 | 1.38 MB
  • 口语交际:朋友相处的秘诀和朋友相处,最重要的是什么?有人认为,是彼此信任;有人认为,是愿意分享,不自私……你的看法是什么呢? 口语交际:朋友相处的秘诀语文四年级下册朋友相处的秘诀 口语交际:朋友相处的秘诀围绕“朋友相处的秘诀”这个话题,分小组讨论,至少提出三条大家认为最重要的意见。 口语交际:朋友相处的秘诀这么多的秘诀,我们应该怎样处理,到底哪些是比较重要的呢? 口语交际:朋友相处的秘诀下面是某小组在讨论“怎样表达对父母的爱”时作的记录,说说你读懂了什么?
    4.8 分 15 页 | 2.14 MB
  • 口语交际:我是小小讲解员当我们去博物馆、美术馆等地方参观时,如果有亲友或是工作人员向我们讲解,就能让我们迅速熟悉环境、展品以及展品背后的故事,有效地吸收知识,令整个参观活动更加充实。 这节口语交际课,就让我们一起来做小小讲解员。 口语交际:我是小小讲解员 口语交际:我是小小讲解员语文五年级下册口语交际:我是小小讲解员第一课时第二课时 口语交际:我是小小讲解员第一课时学校来了客人,需要你讲解校园里有代表性的地方;亲友到你家做客,需要你介绍一下周边的环境
    4.8 分 33 页 | 1.85 MB
  • 人教版一年级下册语文第三单元语文园地一的学习内容及活动推荐(1)在人教版一年级下册语文的第三单元中,我们将进入到“语文园地一”的学习。本单元的学习内容主要包括识字、阅读理解和综合运用等方面。 首先,我们来了解一下本单元的识字内容。本单元的识字范围主要包括“水果”、“时刻”、“春天”、“风筝”等与孩子们日常生活密切相关的词汇。 在本单元中,孩子们将通过阅读短文来培养自己的阅读理解能力。短文主要涉及到“小鸟找妈妈”、“小兔过桥”、“大家快跑”等有趣生动的故事情节。
    4.8 分 6 页 | 13.96 KB
  • 最齐全国小学名校学习资料、考试真题库人教部编版三年级下册第一单元作文写作指导导语:三年级下册第一单元写作指导《我的植物朋友》人教部编版,下面是老师为你收集整理的写作方法,希望对你有所帮助。 【口语交际】1.每个人选一个地方,说说这个地方有什么好玩的,可以开展哪些活动。2.组内确定一个地方,共同讨论完善推荐理由,推荐一名代表准备参加班级交流。各小组代表展示,要求把推荐理由说清楚。
    4.6 分 6 页 | 23.82 KB
  • 口语交际:趣味故事会一、明确交际话题本次口语交际是讲_____________________的故事。二、提出交际要求1.讲故事的同学的正确做法:判断正误。 三、学习交际方法1.故事的选择要做到()(多选)A.选材要新颖,要对故事有所提炼,这样才能吸引人。B.故事的主题不能太复杂,要清楚,正面,积极向上。C.故事只要有趣,可以胡编乱造。 2.判断正误。
    5.0 分 5 页 | 21.50 KB
本站APP下载(扫一扫)
活动:每周日APP免费下载全站文档
本站APP下载
热门文档