部编版五年级下册第六单元语文园地六教学设计彩图

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摘要:最齐全国小学名校学习资料、考试真题库语文园地六【教学目标】1.能交流、总结本单元课文中人物的思维过程，懂得要根据实际情况选择合适的解决问题的办法。2.了解文言文中的一些单音节词与现代汉中的一些双音节词相对应的语言现象。3.能仿照例句，写出自己关于时间很慢或时间很长的内心体验。4.能说出叶圣陶先生修改文章的方法。5.初步了解古代对不同年龄段的别称。【教学重点】1.能交流、总结本单元课文中人物的思维过程，懂得要根据实际情况选择合适的解决问题的办法。2.了解文言文中的一些单音节词与现代汉语中的一些双音节词相对应的语言现象。3.能仿照例句，写出自己关于时间很慢或时间很长的心理体验【教学准备】课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.能交流、总结本单元课文中人物的思维过程，懂得要根据实际情况选择合适的解决问题的办法。2.了解文言文中的一些单音节词与现代汉语中的一些双音节词相对应的语言现象。3.能仿照例句，写出自己关于时间很慢或时间很长的心理体验。教学过程一、回顾内容，导入新课。1.教师导入：上课前，咱们一起回顾一下这个单元的导读页的这句话：思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。围绕这一主题，我们学习了《自相矛盾》《田忌赛马》和《跳水》这三篇课文。这些文章中哪个人物给你留下的印象最深刻，为什么？最齐全国小学名校学习资料、考试真题库出示课件1、2：预设1：我喜欢孙膑，因为他非常有智谋，能利用策略让所有马均处于劣势的田忌获得胜利。预设2:我喜欢船长，因为他在孩子已经处于十分危急的境况时能够沉着果断的相出办法，让孩子得救。教师总结过渡：通过学习，我们从不同的人物

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