用小数表示分数，并绘制其在数轴上的位置

学习方法 > 日积月累 > 能力训练 > 文档预览

10 页 1154 浏览 8 收藏 5.0分

摘要:用小数表示分数，并绘制其在数轴上的位置(1)小学生学习数学时，常常会遇到用小数表示分数的问题。这是一个重要的数学概念，也是日常生活中经常会遇到的情况。本文将详细介绍如何用小数表示分数，并在数轴上绘制其位置。一、什么是小数小数是指以十进制为基础，使用数字和小数点来表示一个有限或无限的准确值。在小学阶段，我们通常接触到的小数有两种形式：有限小数和循环小数。1.有限小数有限小数是指其数字部分有限位的小数。例如0.25、0.5、0.75等都属于有限小数。将这些有限小数转化为分数时，可以直接写成相应的分母形式，如0.25可以转化为1/4。2.循环小数循环小数是指其数字部分无穷重复出现的小数。如果可以将循环部分表示成带一条划线的方式，如0.3(3)或者0.1(6)，那它就是循环小数。把循环小数转化为分数的方法是，设循环部分的长度为n，那么就在原小数上写上n个9，分母则写成n个9的数字。如果是两组循环小数，则在分子和分母上各写上相应的次数。二、如何用小数表示分数1.有限小数的转换将一个有限小数转换为分数，首先要观察它的位数。例如0.25，我们可以看到它有两位小数。接下来，我们将这个小数写成百分率形式，并且将它的分母化简。0.25可以写成25/100，再化简得到1/4。因此，0.25用分数表示就是1/4。2.循环小数的转换对于循环小数，我们需要找出其循环部分，并设其长度为n。然后，在原始循环小数上面写上n个9，并且以n个9作为分母。例如，对于循环小数0.3(3)，我们可以看到循环部分是3，长度为1。所以我们在原始循环小树0.3(3)上面写下一个9，并以1个9作为分母。

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 5 页
还有 2 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2023-07-21 01:35:20上传分享

下载原文档(15.21 KB)

你可能在找

北师版六年级下册数学小学数学毕业复习试题-数的认识-通用版

，它的倒数是（）。13．26的分数单位是（），再加上（）个这样的分数单位就是最小的合数。 6．用小于10的两个合数组成一个最简真分数是（7．m8（m是非0自然数）的分数单位是（）。），当m是（）时，这个分数是最小的假分数。．－3、2.4、1、0.2、＋6都在同一条数轴上，离0最近的数是（在0的（），－3）边。19．把3、30%、π、0.32、3按从小到大的顺序排列是（）。

5.0 分 9 页 | 154.70 KB | 2021-04-02 06:36
北师版四年级上册数学第五单元测试卷

1.地图是按上()下()、左()右()绘制的。2.明明坐在教室的第3组第4排,用数对表示是(3,4),丽丽坐在第5组第2排,用数对表示是()。 3.在下图中,小象的位置用数对表示为(1,3),乌龟的位置用数对表示为(),兔子的位置用数对表示为()。4.点A用数对表示为(),点B用数对表示为(),点C用数对表示为()。 5.四(1)班的同学站成6×6的方阵做操。阳阳的位置可以用数对表示为(3,6),他站在第()列第()排;如果亮亮的位置用数对表示是(y,6),可以确定他与阳阳在同一()。

4.7 分 4 页 | 221.50 KB | 2021-04-02 08:41
人教版五年级上册数学第二单元过关检测卷2

2．李军买了一张电影票，座位是4排5号，用数对表示为(5，4)，张红与李军买了同一场的电影票，她的座位号用数对表示为(7，6)，张红的座位是()排()号。 3．小军在教室的座位用数对(3，2)表示，那么他坐在第()列第()行，他左面相邻同学的位置用数对表示是()，他前面相邻同学的位置用数对表示是()。 5．一个点在图上的位置可用(5，7)表示，如果这个点向左平移3个单位，其位置应表示为()，向上平移2个单位，其位置应表示为()。6．按指定的位置取字，拼成一副对联吧！二、巧思妙断，判断对错。

4.7 分 11 页 | 57.55 KB | 2021-04-23 05:20
北师版六年级上册数学第四单元百分数第2课时合格率

（）=（）%1001（2）在0.3，，30%，0.03这四个数中，最大的数是（3（1）0.75=是（）。2.看图写数。（1）），最小的数（2）用小数表示是（），用小数表示是（），用分数表示是（），用分数表示是（），用百分数表示是（）。用百分数表示是（）。3.合唱团来了47人，其中1人请病假，2人请事假。今天合唱团的出勤率是多少？参考答案：1.（1）757510.03332.（1）0.330%103（2）0.660%5（2）3.47÷（47+1+2）=94%答：今天合唱团的出勤率是94%。

4.7 分 1 页 | 562.73 KB | 2021-04-02 05:47
人教版五年级上册数学期末总复习重难点突破卷

首先，我们来回顾一下整数的定义：正整数、负整数和零统称为整数。在解决实际问题中，我们经常会遇到正负两个相对概念。例如，在海拔高度问题中，向上移动则海拔增加，表示为正；向下移动则海拔减少，表示为负。了解这些概念后，在实际问题中运用整数进行计算就会变得容易许多。接下来，让我们通过几个例题来巩固对于整数的认识和应用：例题1：某地海拔为-500米，在此基础上向上爬升300米，请问最终所处位置的海拔是多少？解析：首先我们需要明确正负号的含义。

4.9 分 10 页 | 15.09 KB | 2023-07-13 01:34
优化后标题：如何正确使用比例尺进行测量和绘制

比例尺是用来表示地图或图纸上长度与实际长度之间的关系的工具。在六年级下册数学课本中，我们将学习如何使用比例尺进行测量和绘制。首先，让我们来了解一下什么是比例尺。比例尺通常以“1：n””的形式表示，其中n”代表地图或图纸上的长度与实际长度之间的比值。例如，如果一个地图上的1厘米表示实际距离100米，那么这个比例尺就可以表示为1：100。通过使用这个比例尺，我们可以根据地图上的距离计算出实际距离。接下来，让我们看一些具体的应用案例。假设我们要测量一条道路的长度，并将其绘制在地图上。

5.0 分 3 页 | 12.20 KB | 2023-07-14 01:32
人教版四年级下册数学.小数与单位换算—高效学习方法

人教版四年级下册数学.小数与单位换算—高效学习方法(1)在四年级下册的数学课本中，小数与单位换算是一个重要的学习内容。小数是由整数和小数点组成的数字表示形式。在小数中，整数部分位于小数点左边，而小数部分位于小数点右边。例如，在0.5这个数字中，0是整数部分，5是小树部分。接下来，让我们来看一些常见的单位换算问题。在做单位换算时，有一个非常重要且常用的方法——倍率法。倍率法就是通过找到两个不同单位之间的倍率关系并利用这个关系进行计算转换。

4.8 分 8 页 | 14.63 KB | 2023-07-14 01:30
北师版五年级下册数学1.3“分数王国”与“小数王国”1

“分数王国”与“小数王国”第3课时开心预习新课,轻松搞定基础。1.把下面的小数化成分数。0.20.086.340.3752.把下面的分数化成小数。 3.比较每组中两个数的大小。510.5和10039和0.39100094.89和41083和11.81004.笑笑不小心把作业本弄脏了。5比●比0.●大。0.4小。93这些数字可能是多少? 7(),1用小数表示是()。1)用小数表示是(104(),约成最简分数是()。2)0.5用分数表示是(13(3)在2.75,2和2中,最大的数是(4106.按规律填数。)。21),(),()。

5.0 分 2 页 | 406.11 KB | 2021-04-02 11:59
北师版四年级下册数学1.3小数的意义（三）

3、小数的意义（三）一、在计数器上画一画，再填一填。0.30.4115.526.7711、0.3表示（）0.1，还可以表示（）0.01。2、041里面有（）个0.01。 3、15.52中，个位上的5表示（）个（）；十分位上的5表示（）个（）。4、6.771中，千分位上的数字是（），表示（）个（）。二、把下面的分数写成小数。 3==1019三、在1000==3==3=1000100=17409里填上适当的分数或小数。

4.7 分 2 页 | 42.63 KB | 2021-04-02 10:19
人教版五年级上册数学期中跟踪检测卷

(3题1分，其余每空1分，共18分)1．43.2×0.23的积是()位小数；37.6÷0.25的商的最高位是()位。2．9÷11的商用循环小数的简便方式表示是()，保留两位小数约是()。 3．刘新在教室的位置用数对表示是(3，5)，那么坐在他正前方的王辉同学的位置用数对表示是(，)。4．根据2871÷33＝87，得到3.3×0.87＝()，28.71÷0.33＝()。 5．两个数的商是一个三位小数，保留两位小数后是1.34，这两个数的商最小是()，最大是()。6．袋子里放了一些球，下表是小刚摸球的情况记录(摸了40次，每次摸后又放回袋子里)。

5.0 分 10 页 | 153.88 KB | 2021-04-24 05:14