部编四年级下册第1课我们家男子汉教案及说课稿

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摘要:部编四年级下册第1课我们家男子汉教案及说课稿(1)第一行开始直接写正文内容：本教案及说课稿旨在帮助小学四年级下册学生更好地学习和理解《我们家男子汉》这篇课文，并培养他们的阅读能力、语言表达能力和思维能力。通过本节课的教学，学生将了解到男子汉的重要性，并培养他们的家庭责任感和独立意识。一、教学目标1.知识目标：通过阅读《我们家男子汉》这篇文章，学生将掌握以下知识点：-掌握重点单词：男子汉、照顾、辛苦等。-理解并记忆文章中的关键句子。2.能力目标：通过本节课的阅读训练，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。3.情感目标：引导学生从文章中领悟到男子汉应承担的责任与义务，并培养他们对家庭成员关爱与帮助的意识。二、教具准备1.多媒体投影仪及相关PPT。2.课件材料（包括课文、试题、活动设计等）。3.学生练习册及笔。三、教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体投影仪播放与“男子汉”相关的图片，引发学生对男子汉的认知和思考。引导学生讨论男子汉应承担的责任和义务，激发他们的兴趣。2.预习导入（10分钟）通过展示课文标题和插图，激发学生对文章内容的猜测。鼓励他们提出自己对“我们家男子汉”的理解，并与同桌分享。3.阅读理解（25分钟）分段呈现课文内容，每段配有问题或任务。学生阅读后回答相应问题，并进行小组讨论。教师辅导并纠正他们的错误答案，帮助他们更好地理解文章。4.文章分析与语言点讲解（20分钟）教师对重点句子进行逐句分析，并讲解其中涉及到的语言点和表达方式。通过例句演练及互动问答形式，巩固学生对语法知识的掌握。5.情感教育（10分钟）通过引导学生回顾文章中男子汉的责任和

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最齐全国小学名校学习资料、考试真题库20我们家的男子汉课题教学目标授课1课时时间1.自主识字，认读本课“徽谜”等15个生字，学习理解新词。 2．体会“男子汉”逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。3．学会把握长文章的主要内容。我们家的男子汉课型略读课文教学重点较快速度默读课文，了解作者对小男子汉的喜爱之情。教学难点学会把握长文章的主要内容。 1.一提“男子汉”，我们的头脑中就会马上联想到：顶天立地、敢说敢为、正直无私、胸怀宽广等词。今天，我们一起来学习王安忆写的《我们家的男子汉》，看一看和我们印象中的男子汉有何不同。

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20我们家的男子汉你印象中的男子汉是什么样子的？身体强壮坚强勇敢敢于担当今天，我们来认识一下著名作家王安忆笔下的“男子汉”，看一看和我们印象中的男子汉有什么不同。 20语文我们家的男子汉四年级下册20我们家的男子汉第一课时第二课时20我们家的男子汉第一课时王安忆，1954年3月生于江苏南京，原籍福建省同安县，当代作家、文学家、中国作协副主席、复旦大学教授。 20我们家的男子汉学习目标1.认识本课的13个生字，读准多音字“强、吭”。2.能快速默读课文，结合文中的小标题把握课文的主要内容。

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重点1.能用较快速度默读课文,了解作者对小男子汉的喜爱之情。难点2.学会把握长文章的主要内容。教学课时1课时1.会认“徽、谜”等13个字,读准多音字“强、哨”,理解字义,识记字形。一师生谈话,导入题目1.一提到男子汉,我就会马上联想到“顶天立地、敢说敢为、正直无私、胸怀宽广”等词语。今天,我们一起来学习王安忆写的《我们家的男子汉》,看看文中的主人公和我们印象中的男子汉有怎样的不同。(板书:我们家的男子汉)2.简介作者。(出示多媒体)王安忆,1954年3月出生于江苏南京。

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