部编版四年级下册小英雄雨来（节选）说课稿

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摘要:部编版四年级下册小英雄雨来（节选）说课稿(1)小英雄雨来是一本寓教于乐的优秀儿童文学读物，通过讲述主人公雨来在面对困难时勇敢拯救他人的故事，引导孩子们树立正确的价值观和勇往直前的精神。本次说课将从以下三个方面展开：一、教材分析；二、教学目标；三教学策略和方法。一、教材分析《小英雄雨来》是部编版四年级下册中的一篇阅读理解文章，主要以讲述主人公在灾难中施展自己的勇气和智慧为主线。文章内容紧凑，情节跌宕起伏，语言简洁明快。二、教学目标1.知识与技能：（1）了解并掌握文章中所涉及的生词和表达方式；（2）理解并把握文章的基本情节以及人物形象。2.过程与方法：（1）通过朗读、翻译等活动培养学生对文字语言表达能力；（2）通过绘画创作等活动培养学生对文学作品的情感体验能力。3.情感态度与价值观：（1）培养学生勇敢面对困难、乐于助人的品质；（2）引导学生树立正确的价值观和人生观。三、教学策略和方法1.整体感知法：通过朗读全文，让学生全面了解文章的基本情节和主要人物形象。2.分段研读法：将文章分为若干段落，每段都进行精读和讨论。通过问题引导，帮助学生理解词语意义、推理情节发展、捕捉人物形象等。3.多媒体辅助法：利用多媒体资源播放相关图片或视频，增强学生对故事情节的感知和理解，并提供直观的视觉效果。4.小组合作探究法：将学生分成小组，在老师指导下进行问题探究活动。通过小组合作交流，激发学生思维，培养团队合作精神。5.绘画创作法：鼓励学生通过绘画创作表达自己对故事情节及人物形象的理解与感受，锻炼他们的想象力和表现力。通过以上教学策略和方法的有机结合，可以有效激发学生对《小英

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