人教版六年级上册语文第一、二单元非连续性文本阅读

小学语文 > 六年级上 > 单元测试卷(人教) > 文档预览

4 页 1489 浏览 12 收藏 4.7分

摘要:第一、二单元非连续性文本阅读一、阅读材料，完成练习。【事件回放】数据显示，近年来中国公民出境人数激增，2018年上半年，出入境旅游总人数1.41亿人次，较上年同期增长6.9%。随着中国人出境游的不断增多，一些游客乱丢垃圾、大声喧哗、不守规矩、入乡不随俗等不文明行为也逐渐成为中国游客的专属“标签”。【漫画欣赏】【观点碰撞】观点一：20世纪80年代，日本游客曾被视为“暴发户”，出境旅游疯狂购物、大声喧哗。被贴有“暴发户”标签的还有俄罗斯人，他们几乎能吃光所有的自助餐食物，甚至掏出小塑料袋将食物偷偷带走，对酒店工作人员大呼小叫。此外，法国游客缺乏礼貌、态度傲慢、爱挑剔等行为同样招致非议，而美国游客也被贴上了“粗鲁”“说话声音大”的标签。总而言之，外国人也有这样那样的不文明行为，在卢浮宫前泡脚的也不仅仅是中国人，实在不必专门针对中国人横加指责。(新华网)观点二：拥有财富未必受人尊敬，修养与财富相匹配，才值得尊敬。如果财富上涨了，而素质更低下了，这是文明的耻辱，而个体的文明素质往往勾连着国家形象、软实力。中国是文明之邦，中国人理应坚守并传递文明礼仪，而不是比丑、比恶、比坏，尤其是走出国门时，更应该有操守。弘扬文明，这才是大国公民应有的气质与气场。(网友评论)1.欣赏漫画，说说漫画的寓意。__________________________________________________________________________________________________________________2.综合上面几则材料，下列说法错误的是()A.被称为

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 5 页
还有 1 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2023-04-01 16:43:58上传分享

下载原文档(259.50 KB)

你可能在找

2021年部编版小升初复习课件非延续性文本阅读第1课时

小升初非连续性文本阅读非连续性文本阅读篇第一课时小升初非连续性文本阅读非连续性文本阅读—材料阅读1.所谓"非连续性文本"，是相对于以句子和段落组成的"连续性文本"而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现 3.意义：学会从非连续文本中获取我们所需要的信息，得出有意义的结论，是现代公民应具有的阅读能力。小升初非连续性文本阅读一、阅读材料，完成练习。小升初非连续性文本阅读材料二：金色的阳光召唤我它也召唤你我们奔向操场去一起练身体欢乐伴着我欢乐伴着你阳光体育使我们幸福又欢喜每天锻炼一小时增强体魄充满朝气快快乐乐欢欢喜喜练出好身体为我中华更强盛大家齐努力金色的阳光赞美我它也赞美你我们同在阳光下一起练身体健康属于我健康属于你阳光体育使我们健康又美丽

4.6 分 24 页 | 1.06 MB | 2022-02-28 18:03
2021年部编版小升初复习课件非延续性文本阅读第3课时

小升初非连续性文本阅读非连续性文本阅读篇第三课时小升初非连续性文本阅读非连续性文本阅读—说明书阅读1.非连续性文本能够简洁系统的呈现文本的关键信息，其阅读具有"短、简、快"的特点，能够大大缩减读者的时间 2.非连续性文本是承载信息的媒体不从左到右直线性连续呈现、而多维分布性呈现的文本，它们承载信息的媒体就不止文字或符号了，还有图像甚至音响，而且这些媒体是多维分布的。小升初非连续性文本阅读一、阅读材料，完成练习。2009年3月23日，中国青少年研究中心公布了《中日韩美四国高中生权益状况比较研究报告》。

4.8 分 23 页 | 975.44 KB | 2022-02-28 18:03
2021年部编版小升初复习课件非延续性文本阅读第4课时

小升初非连续性文本阅读非连续性文本阅读篇第四课时小升初非连续性文本阅读非连续性文本阅读—数据阅读读非连续性文本对发展学生智能有以下好处:1、适应生活、工作。2、极大丰富知识。3、促进立体思维发展。阅读并理解非连续文本，必须从中发掘、整理信息，这过程能促进学生信息处理能力的发展——而这是当今信息时代非常重要的能力。小升初非连续性文本阅读一、阅读材料，完成练习。材料二：一湖北学生为“麻城红杜鹃”拟了一条广告语：麻城红杜鹃——人间四月天，麻城看杜鹃。小升初非连续性文本阅读1.从材料一中我们可以知道，湖北的哪些景点很美丽？

4.8 分 23 页 | 1.21 MB | 2022-02-28 18:03
人教版六年级上册语文第一、二单元非连续性文本阅读

第一、二单元非连续性文本阅读一、阅读材料，完成练习。【事件回放】数据显示，近年来中国公民出境人数激增，2018年上半年，出入境旅游总人数1.41亿人次，较上年同期增长6.9%。 (新华网)观点二：拥有财富未必受人尊敬，修养与财富相匹配，才值得尊敬。如果财富上涨了，而素质更低下了，这是文明的耻辱，而个体的文明素质往往勾连着国家形象、软实力。

4.7 分 4 页 | 259.50 KB | 2021-04-01 16:43
人教版六年级上册语文第三、四单元非连续性文本阅读

第三、四单元非连续性文本阅读一、阅读材料，完成练习。材料一：读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。 (选自周国平《经典和我们》)材料二：2017年我国成年国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表读书时间读报时间看电视时间20.38分12分144分(摘自网络)材料三：加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起

4.9 分 4 页 | 1.01 MB | 2021-04-01 16:48
人教版六年级上册语文第五、六单元非连续性文本阅读

第五、六单元非连续性文本阅读一、阅读材料，完成练习。暑期青少年游泳安全常识1.游泳前一定要去正规医院进行体格检查。

4.6 分 4 页 | 148.50 KB | 2021-04-01 16:58
人教版六年级下册语文期末非连续性文本阅读卷

期末非连续性文本阅读卷一、阅读下面的材料，完成练习。(15分)“五一”小长假期间，家住东阳的王铭同学报名参加了“杭州三日游”活动。请你仔细阅读下面表格中的信息，完成练习。 ____________________________________________________________________________________________________二、

5.0 分 8 页 | 973.50 KB | 2021-04-01 17:48
人教版六年级上册语文第七、八单元非连续性文本阅读

第七、八单元非连续性文本阅读一、阅读材料，完成练习。材料一：冬奥会会徽——冬梦会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分展现滑雪运动员的英姿。材料二：多数汉字都具有音形义统一的特点。比如，通过，鹿字的演变过程，我们知道“鹿”是一个象形字，形与义关系紧密。“峭”是形声字，“山”提示字义，“肖”提示字音。“峭”的意思是山又高又陡。

5.0 分 4 页 | 533.99 KB | 2021-04-01 16:45
人教版四年级下册语文期末非连续性文本阅读卷

期末非连续性文本阅读卷一、阅读材料，完成练习。(9分)上面是某商场的楼层索引图，请根据要求选择正确的答案。(填字母)1． “三八”妇女节，商场对所有的女性用品做活动，妈妈会去哪些楼层购物()(3分)A．一楼三楼四楼六楼B．一楼二楼三楼四楼C．一楼二楼三楼六楼2．后来，妈妈又去了五楼，她想买的东西应该不包括()(3分)A．食品 B．童鞋C．玩具3．从上面的商场楼层索引图中，你发现消费人群量最大的是()(3分)A．男性B．女性C．儿童二、为了丰富同学们的课余生活，学校开设了许多的课外兴趣小组。

4.7 分 8 页 | 407.00 KB | 2021-04-01 21:05
人教版六年级下册语文第一单元知识总结

人教版六年级下册语文第一单元知识总结(1)1人教版六年级下册语文第一单元知识总结(2)2人教版六年级下册语文第一单元知识总结人教版六年级下册语文第一单元知识小结二在人教版六年级下册语文第一单元中，主要学习了接下来，我们将对该单元内容进行一个小结。首先，在《多少》这篇文章中，作者运用形容词来描绘事物的特征。形容词是一种修饰名词的词语，它可以描述名词的性质、状态和特点等。在阅读这篇文章时，我们需要正确地理解并使用其中出现的数字。比如，“五只小鸟”，“六个苹果”等。除此之外，在写作时也要注意数字的书写规范和正确性。

4.8 分 3 页 | 12.21 KB | 2023-09-30 01:50