2021年部编版一年级下册第12课古诗二首学案

小学语文 > 一年级下 > 教学教案 > 文档预览

6 页 2186 浏览 11 收藏 5.0分

摘要:最齐全国小学名校学习资料、考试真题库课文1.会认“首、踪”等12个生字,会写“首、采”等7个生字。教学2.朗读、背诵这两首古诗。要求3.了解古诗大意,感受诗歌所描写的美好意境,体会古诗的韵律美。重点1.识字、写字,正确、流利地朗读、背诵古诗。难点2.感受诗歌所描写的美好意境,体会古诗的韵律美。教学两课时。课时1.学习第一首古诗《池上》,认读生字。2.理解诗意,朗读背诵。教学课件。一激趣导入,揭示题目最齐全国小学名校学习资料、考试真题库1.老师知道,大家学过很多古诗,也会背很多古诗,谁愿意把自己最喜欢的诗背给同学们听?2.导入:今天,老师想和大家一起学习一首新的古诗——《池上》。(板书:池上)3.简介作者。《池上》这首诗的作者是白居易,唐代著名诗人,号香山居士。他的诗歌题材广泛,形式多样,语言通俗。二初读感知,了解大意1.学生借助拼音读课文,读准字音,圈出生字,把诗句读通顺。2.检查初读情况。(1)指名读古诗,相机正音。注意读准后鼻音“首”,平舌音“采、踪”。(2)齐读古诗。(3)学生简单说说池塘上发生了一件什么事。(一个小娃偷采白莲)3.学生再次自由读古诗。要求:边读边想诗句的意思,画出不理解的词语。4.小组合作学习,弄懂诗意。(1)学生结合插图,借助注释和工具书,理解诗句含义。(2)小组内逐句交流自己的理解,互相启发、补充。5.全班交流,了解《池上》大意。(指名说自己对诗句的理解)三1.教学前两句诗。感悟诗歌最齐全国小学名校学习资料、考试真题库(1)学生自由、轻声诵读古诗,边读边想象画面。(2)学生交流看到的画面。引导:什么样的荷塘,什么样的白莲?

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 5 页
还有 2 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2023-03-13 18:04:52上传分享

下载原文档(85.37 KB)

你可能在找

2021年部编版一年级下册第12课古诗二首

12古诗二首猜一猜一个小姑娘，坐在水中央，穿着粉红袄，模样真漂亮。(打一花名)荷花12古诗二首今天我们学习两首和荷花有关的古诗。语文古诗二首一年级下册1212古诗二首第一课时第二课时12古诗二首第一课时学习目标1.认识本课生字，会写“首、采”2个字。2.联系生活，结合图片理解“浮萍、踪迹”等词语的意思。朗读古诗《池上》并背诵。3.理解诗句，初步感知古诗描绘的景象，体会小娃的童真与顽皮。12古诗二首课题中的字你会读吗？量词shǒu古诗两首学认字一首歌一首曲子

4.8 分 63 页 | 13.26 MB | 2022-03-15 18:03
2021年部编版一年级下册第12课古诗二首说课稿-12古诗二首说课稿1

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库说课稿《古诗二首》之《池上》说课稿一、说教材：《池上》是唐代著名诗人白居易的一首五言绝句，描写了天真可爱的男孩背着大人划船采莲的有趣场景，细腻传神，颇有趣味。二、说教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2.学会诗中出现的生字词语。3.理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子的质朴、纯真的童心之美。 2.有感情地朗读、背诵《池上》，丰富古诗积累。四、说教学难点：1.在理解的基础上，结合诗句展开想象，体会童真的纯真与快乐，与古诗意境产生共鸣。

4.6 分 7 页 | 18.79 KB | 2022-03-14 18:02
2021年部编版一年级下册第12课古诗二首说课稿-12古诗二首说课稿2

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库《古诗二首》之《池上》说课稿一、说教材《池上》是唐代著名诗人白居易的一首五言绝句，描写了天真可爱的男孩隐瞒大人划船采莲的有趣场景，细腻传神，颇有趣味。二、说教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2.学会诗中出现的生字词语。3.理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子的质朴、纯真的童心之美。 2.有感情地朗读、背诵《池上》，丰富古诗积累。四、说教学难点1.在理解的基础上，结合诗句展开想象，体会童真的纯真与快乐，与古诗意境产生共鸣。

4.7 分 7 页 | 18.88 KB | 2022-03-14 18:02
2021年部编版二年级语文下册15古诗二首学案

要求3.朗诵古诗,想象美丽的风景画面,培养学生的想象力,感受祖国秀美的景色。重点1.学会本课的生字。难点2.正确、流利地诵读古诗。在诵读中培养热爱祖国壮美景色的感情。教学两课时。课时1.学习古诗《晓出净慈寺送林子方》。2.能正确、流利地朗读课文,理解诗词大意,背诵古诗。生字卡片、多媒体课件。 2.今天,我们就来学习一首描写西湖的古诗。(板书:晓出净慈寺送林子方)3.介绍作者。杨万里(1127—1206),南宋诗人,字廷秀,号诚斋。与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”。

4.7 分 9 页 | 87.05 KB | 2022-02-27 05:02
2021年部编版一年级下册第12课古诗二首教案表格式

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库12古诗二首课题古诗二首课型讲读课文授课2课时时间1.会认“首、踪”等9个生字，会写“首、无”7个生字。2.正确、流利地朗读古诗。教学3.能联系生活实际，图文结合等方法了解词语、古诗大意。目标4.多元识字。5.图文结合，感受诗中蕴藏的夏天的情趣。教学能正确、流利地朗读古诗。重点教学能用联系生活实际、图文结合等方法初知古诗大意。目标2.正确、流利地朗读古诗。教具课件准备教学设计导入（）最齐全国小学名校学习资料、考试真题库分钟一、识字解题，谈话导入。设计意图【设计意图：谈话导谈话导入，板书课题并齐读课题。

4.6 分 14 页 | 100.08 KB | 2022-03-14 18:02
五年级下册语文同步单元作文-第四单元习作指导《他陶醉了》人教部编版

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库五年级语文下册第四单元习作指导《他了》人教部编版导语：五年级语文下册第四单元习作指导《他了》人教部编版了》人教部编版了》人教部编版。 (他了》人教部编版的眼睛闪着奇异的光芒……一动不动地凝望着这座雕像……)(1)这段话写了什么?(他了》人教部编版在欣赏雕像)(2)重点写了他了》人教部编版的什么? (神态、语言、动作)(3)表现了他了》人教部编版的什么?(入神与专注)所以,我们在描写事件中的人物时,一定要重点突出人物的特点,从多个角度来描写一个人的样子。

4.8 分 4 页 | 255.62 KB | 2021-11-22 05:06
2021年部编版一年级下册第12课古诗二首教学设计彩图

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库第六单元【单元导教】本单元围绕“夏天”这个主题编排了《古诗二首》、童话《荷叶圆圆》《要下雨了》3篇课文，从不同角度描绘出夏天的特点，让我们感受到夏天的美好。 3.能读出古诗的节奏和儿童诗的韵味；能分角色读好文中的对话；尝试依据课文句式相近、段落反复的结构特点背诵课文。4.朗读积累气象谚语。5.和大人一起读《夏夜多美》，感受

4.7 分 27 页 | 1.31 MB | 2022-03-13 18:05
2021年部编版二年级下册第15课古诗二首

语文二年级下册11古诗二首5第一课时第二课时第一课时晓出净慈寺送林子方15古诗二首学习目标1.认识“晓、慈、毕、竟、映”5个生字，会写“湖、莲、穷、荷”4个字。 15古诗二首解诗题早晨寺庙名称，在西湖边上。晓出净慈寺送林子方从题目中你知道了什么？早晨，诗人从西湖边上的净慈寺出门送别好朋友林子方。15古诗二首作者介绍杨万里字廷秀，号诚斋。

5.0 分 60 页 | 13.15 MB | 2022-02-27 05:03
六年级下册语文同步单元作文 - 第五单元习作指导《插上科学的翅膀》人教部编版

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库六年级语文下册第五单元习作指导《插上科学的翅膀》人教部编版导语：六年级语文下册第五单元习作指导《插上科学的翅膀》人教部编版。 2、联想类型：相似联想如由月亮联想到玉盘；相关联想如由月亮联想到古诗《静夜思》、歌曲《月亮之上》、神话传说嫦娥奔月；因果联想如由月亮联想到黑夜；相反联想如由月亮联想到白天。

4.7 分 5 页 | 348.48 KB | 2021-11-17 00:42
2021年部编版二年级下册第15课古诗二首教案表格式

www.xkb1.com古诗二首课题课型讲读课文授课时间2课时知识与能力1.认识“晓、慈”等11个生字，读准多音字“行”，会写本课“湖、莲”等8个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读故事。背诵课文。过程与方法在朗读、想象中感受祖国的自然景观，背诵古诗，积累优美诗句。情感态度与价值观培养学生对祖国优秀文化、大自然的热爱之情。课件第一课时教学目标教具准备1.学习古诗《晓出净慈寺送林子方》2.能正确、流利朗读课文，理解诗歌大意，背诵古诗。生字卡片、多媒体课件。

4.6 分 13 页 | 154.70 KB | 2022-02-26 17:36