doc文档 人教版三年级下册语文20 问题引导

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摘要:20问题引导班级__________姓名__________得分__________时间:40分钟满分:100分一、问题引导阅读。(55分)“神童”的秘诀陈毅刚五岁半,就在一家私塾读书。他学习成绩总是名列前茅,同学们都称他为“神童”。一天,毛老师来到陈毅家,看到他正在灶前一边烧火,一边读书。因为他看书入迷,火烧得太旺了,锅里透出了煳味儿。妈妈刚好洗菜回来,发现饭烧煳了,气得火冒三丈,抄起刷子,就往灶前冲。“不要打孩子!”毛老师连忙劝阻,“饭烧煳了可以将就着吃,这孩子读书专心,我就喜欢这样的孩子。”毛老师又亲切地对陈毅说:“以后做事,要多留心!”陈毅点点头。毛老师从陈毅手里拿过书一看,原来是一篇还没教的课文,他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。毛老师惊奇地问:“这些符号是什么意思?”陈毅回答说:“打圈圈的是懂的;打半圈圈的,不太明白,等老师讲明白了,再打圈圈;打墨点的是生字。”原来陈毅每次听课前,总要把新课预习一下,把生字和不懂的语句画出来。听课时,他格外留心,再有不懂的地方,便直接向老师提问。毛老师称赞道:“今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。人们称赞你是‘神童’,说你聪明,其实更重要的是你勤奋,你真正懂得了‘学问学问,多学多问’的道理!”1.根据意思找出相应的词语。(10分)(1)劝人不要做某事或进行某种活动。()(2)能解决问题的不公开的巧妙办法。()2.陈毅在课文上画了许多圈圈点点:打圈圈的是________;打 半圈圈的,____________;打黑点的是________。他为什么要这样做呢?(10分)____________________

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