2021年冀教版一年级数学下册第六单元教学设计-6.3剪一剪、拼一拼

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摘要:3剪一剪、拼一拼第1课时剪一剪拼一拼教学内容教材第72～73页。教学提示在上两节课的学习中，学生已经掌握了正方形、长方形、圆形、三角形的图形特征，本节课在此基础，通过剪一剪拼一拼的活动加深对图形特征的认识，探究图形之间的联系。教学目标1.进一步探知四种图形的特征。2.能正确区分四种图形的区别。3、探究它们之间的联系。4.体验数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣。重点、难点重点.进一步探知四种图形的特征。难点探究图形之间的联系与区别。教学准备教师准备：实物投影仪；多媒体课件、正方形、长方形、三角形的纸。学生准备：练习本，正方形、长方形、三角形的纸。教学过程一、导入新课游戏情境导入新课：师：拿一张正方形的纸，请同学们想办法将这张纸折成相等的两部分？生：操作。（折、剪、画的形式都可以尝试）生：小组合作接触工具将正方形的纸分成相等的两部分。设计意图：从动画情景引入，激发学生的兴趣，和渴望解决问题的愿望。二、探究新知师：将正方形分成相等的两部分，我们可以通过折、剪的方式，尝试分切的方法1、学生小组合作讨论怎样将一张正方形的纸折成相等的2部分。2、小组同学合作操作3、全班交流设计意图：通过小组合作交流的方式让学生探究正方形纸怎样分成相等的2部分，重点引导学生说一说通过对折或剪切后的图形变成了什么图形，让学生探究图形间的联系。2、学生小组合作讨论怎样将一张正方形的纸折成相等的4部分。小组讨论完成并全班交流设计意图：小组合作探究正方形分成相等4部分的方法，进一步了解正方形和三角形、长方形的联系。4、学生小组合作讨论怎样将一张长方形的纸折成相等的2部分。师

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