冀教版一下第三单元3.1数数和估计数量教学设计及答案

小学数学 > 一年级下 > 教学教案 > 文档预览

4 页 1492 浏览 18 收藏 4.7分

摘要:（一）数数和估计数量教学内容教材第14--17页，数数和估计数量。教学目标1.经历由数实物的个数到口头数数的过程，感受100的数量是多少。能够正确数练的数100以内的数。2.经历估计数量多少和用不同方法数的过程。3.能用不同的方法数数，培养学生的估计意识和习惯。4.积极参与数学活动，活儿成功的学习体验，增强学习数学的自信心。重点、难点重点能够正确数练的数100以内的数，能用不同的方法数数。难点培养学生的估计意识和习惯。教学准备教师准备：扣子、花生学生准备：扣子、花生教学过程（一）谈话导入1.数扣子师：孩子们，您的衣服上都有扣子吗？生：有师：服装厂的师傅要把扣子分给每个工人钉衣服，每天每人钉1袋，大约100个，应该怎么分？同学们帮师傅分一分好吗？同组同学议论议论。哪组想出了比较好的方法说给大家听一听。(二)探索新知小组汇报：1、先抓一把扣子，数数看有多少个，如有50个，那么两把大约就是100个。每个工人分给两把。2、还可以数出100个扣子有多重，再用秤称一称重量，分给工人们。师：同学们想的非常好。这节课我们就数扣子。板书“数一数”设计意图：目的是让学生了解我们的生活离不开数学。让学生帮师傅分扣子，能够激发学生的学习兴趣。师：数扣子（或花生）按照同学们说的，我们先帮师傅数一数扣子。好吗？比一比谁数的又快又好！生：陆续完成此项任务？师：我发现有的同学数的特别快谁能和大家分享一下你是怎么数的呢？生：老师我是2个2个数的我是5个5个数的我是10个10个数的师：同学们真棒！找到了数数的简便方法，那么现在你可以选择一种喜欢的简便方法，看看能不能比刚才数的快。

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 5 页
还有 1 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2023-04-21 18:03:59上传分享

下载原文档(19.70 KB)

你可能在找

冀教版一下第三单元. 数以内的数

冀教版一下第三单元.数以内的数(1)1冀教版一下第三单元.数以内的数(2)2冀教版一下第三单元.数以内的数在小学数学课程中，数以内的数是一个非常重要的知识点。在本文中，我们将深入探讨冀教版一下第三单元中关于数以内的数的内容，并为大家提供相关的学习辅导。首先，我们来回顾一下什么是“数以内的数”。在冀教版一下第三单元中，通过生活实例和游戏方式引导孩子认识和理解0~10之间的数字，并能正确书写这些数字。同时，还要求孩子能够比较大小、排序和进行简单加减法运算。

4.9 分 4 页 | 12.86 KB | 2023-10-03 01:50
冀教版一下第三单元3.5比较大小教学设计及答案

（五）比较大小教学内容教材第25页，会用>、<表示两个数的大小。教学目标1、掌握比较100以内数的大小的方法，会用<、>、=比较几个数的大小。让学生体验比较100以内数的大小策略的多样化，发展创新精神和实践能力。3、激发学生学习数学的兴趣，培养学生的小组合作能力。 教学准备教师准备：挂图、计数器、教学图片。教学过程（一）故事导入师：教师讲故事引入（配以动画）秋天到了，猴爸爸带着小猴去果园摘桃子，他们摘了很多桃子，把筐都装满了。

4.8 分 3 页 | 19.43 KB | 2022-04-22 18:03
优秀教材-冀教版一年级数学下册第八单元教学设计-事物间排列规律

优秀教材-冀教版一年级数学下册第八单元教学设计-事物间排列规律(1)本文旨在为一年级学生提供关于冀教版数学下册第八单元的优秀教材及相应的教学设计，帮助他们更好地理解和掌握事物间的排列规律。通过系统的讲解和实践练习，培养学生观察、分析和推理能力，提升其数学思维和解决问题的能力。一、教材简介冀教版一年级数学下册是小学一到六年级的数学课程标准化教材之一，其中第八单元以事物间排列规律为主题。该单元通过生活中常见的事物，如图形、颜色、大小等进行分类比较，并引导孩子们发现其中存在的规律与关系。

4.8 分 10 页 | 15.10 KB | 2023-10-01 01:51
冀教版一下第三单元3.4 100以内数的顺序教学设计及答案

（四）100以内数的顺序教学内容教材第23、24页，数数和估计数量。教学目标1、会填写100以内的数目表，能根据数位的意义解决一些简单的问题。发展学生的思维。学习方式：自主探索、小组合作、交流研讨教学准备教师准备：挂图。教学过程（一）兴趣导入1.师：激发兴趣：好多的数字朋友想考考我们，咱们接不接受他们的考验呢？设计意图：教育家第思多惠说“教育的艺术不在于传授知识，而在于呼唤、激发。”这一环节的设计，通过创设数字朋友考学生的问题情境，既新鲜又有挑战性，符合争强好胜的一年级小朋友的特点，激发了学生的学习兴趣。

4.8 分 4 页 | 185.39 KB | 2022-04-22 18:03
冀教版一下第三单元3.2数的组成教学设计及答案

（二）数的组成教学内容教材第19--20页，几个十和几个一。教学目标知识与技能：使学生知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。过程与方法：引导学生参与实验活动，经历几个十和几个一和起来是多少的过程。情感态度、价值观：进一步培养学生的学习兴趣，自主合作、主动探究的精神。学习方式：观察、操作，小组合作交流探究。 教学准备教师准备、学生准备：小棒、数字卡片教学过程（一）谈话导入师：同学们，从你们准备好的小棒中拿出30根放在桌子上。看谁拿的快。生：学生从准备好的小棒中数出30根。

4.9 分 3 页 | 17.98 KB | 2022-04-22 18:02
冀教版一下第四单元4.3商品调查教学设计及答案

3、商品调查教学内容教材第册34、35页教学目标1经历小组合作调查，班内交流的合作过程。2丰富关于人民币的知识，认识商品标价，学会解决简单的关于人民币的实际问题。 3通过社会调查和模拟购物等活动，提升生活经验，体验数学与生活的密切联系。重点、难点重点经历小组合作调查，班内交流的合作过程。难点丰富关于人民币的知识，认识商品标价，学会解决简单的关于人民币的实际问题。教学准备教师准备：挂图、教学图片。教学过程（一）、情景引入1、教师：前两节课，我们已经认识和了解了人民币，知道了怎样根据自己的需要来购买商品，布置让大家搞一次市场调查。

4.6 分 5 页 | 418.50 KB | 2022-04-26 18:03
冀教版一年级数学. 加几课程介绍及教学方法

冀教版一年级数学.加几课程介绍及教学方法(1)冀教版一年级数学.加几课程是小学数学的重要组成部分，旨在帮助学生打下扎实的数学基础，并培养他们对数学的兴趣和探索精神。本文将为您详细介绍冀教版一年级数学.加几课程的内容和相应的教学方法。第一部分：加法概念与基本技能加法是数学中最基础也是最常用的运算之一。在冀教版一年级数学.加几课程中，首先引导孩子了解加法的概念和符号，并通过具体的例子让他们理解“加”的意义。接着，逐步引导孩子掌握加法表达式、加法口算技巧和简单应用等基本技能。

4.7 分 10 页 | 15.55 KB | 2023-07-16 01:31
冀教版一下第二单元2.3认识半时教学设计及答案

3、认识半时教学内容：教材第11～12，认识半时。教学目标：1、结合熟悉的事例，经历在生活经验的基础上认识半时的过程。教学重点、难点：重点了解钟面上表示的半时。难点认识钟面上表示的半时，知道半时的特点。教学准备：教学课件、实物挂钟等教学过程：（一）谈话导入师：大家知道《新闻联播》几点开始吗？（7时）几点结束呢？设计意图：由学生熟悉的《新闻联播》的开始和结束时间来引发学生思考，使学生积极参与，调动学生学习的热情。（二）探究新知1、观察情景图师：首先，观看情景图。

4.8 分 10 页 | 1.80 MB | 2022-04-23 18:02
冀教版一下第一单元1.1左右教学设计及答案

1左右教学内容：教材第1～2页，认识左右并会用左右描述物体的位置。教学目标：1、结合身边的事物，经历认识左、右位置关系的过程。2、会用左、右描述物体的相对位置。教学重点、难点：重点会用左、右描述物体的相对位置，经历认识左右位置关系的过程。难点感受左、右与日常生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣。教学准备：学生准备：数学教科书、文具盒、笔。生：黑板、投影、桌椅、国旗、值日表、、、、设计意图：让学生观察教室的物品，既能调动每个学生参与的积极，又为后面描述物体间的左右关系做好铺垫。

4.8 分 8 页 | 906.80 KB | 2022-04-21 18:02
冀教版一下第一单元1.2前后教学设计及答案

2前后教学内容：教科书第3～4页，认识前后并会用前后描述物体的位置。教学目标：1、结合熟悉的事物，经历认识前、后位置关系的过程。2、会用前、后描述物体的相对位置；会描述教室中某个人的位置。教学准备：教师准备：龟兔赛跑动画，公共汽车站课件。学生准备：数学教科书、文具盒。教学过程：（一）故事导入1、师：孩子们，老师给大家播放一个小故事，看完后我请大家来讲讲你看到的故事。设计意图：选择学生熟悉的、感兴趣的“龟兔赛跑”的童话故事作为认识前、后的素材，能够激发学生的学习热情，培养学生观察事物和语言表达的能力，初步感受前、后。（二）探究新知1、看图说

4.9 分 10 页 | 2.30 MB | 2022-04-21 18:03