冀教版一下第二单元2.3认识半时教学设计及答案

小学数学 > 一年级下 > 教学教案 > 文档预览

10 页 1571 浏览 11 收藏 4.8分

摘要:3、认识半时教学内容：教材第11～12，认识半时。教学目标：1、结合熟悉的事例，经历在生活经验的基础上认识半时的过程。2、会看半时，知道半时分针指着6.3、体验时间在生活中的作用，学习有计划地、合理地安排自己的作息时间。教学重点、难点：重点了解钟面上表示的半时。难点认识钟面上表示的半时，知道半时的特点。教学准备：教学课件、实物挂钟等教学过程：（一）谈话导入师：大家知道《新闻联播》几点开始吗？（7时）几点结束呢？（7点半也叫7时30分），什么叫做半时？今天我们来学习半时。设计意图：由学生熟悉的《新闻联播》的开始和结束时间来引发学生思考，使学生积极参与，调动学生学习的热情。（二）探究新知1、观察情景图师：首先，观看情景图。（生观看情景图）师：图中的钟面上的时间是什么时候？看看这块钟面上的时针和分针都停放在什么位置?生：时针指向7和8之间，分针指向6，是7点半。师：7点半也叫7时30分。师拨动时针，展示不同的时间。（均为半时）师：说一说这些时间都是什么时间？有什么特点？师：你们说得很好，在这些时间里，它们的共同点是分针指着6.教师小结:像这样,当分针指着6,时针刚走过数字几,就是几时半。设计意图：通过观察不同的钟面，不同的时间，让学生自己观察总结出半时的特点，有助于学生的深入理解。同时提高了学生的观察能力和表达能力。2、深入理解半时师：老师知道你们很聪明，不少小朋友很会讲故事，老师带来了聪聪星期天的几幅图片，请同学们先看图再比一比看谁的故事讲得好再比一比看谁的故事讲得好（出示课件）学生观看情景图，先观察聪聪在做什么，在观察时间，将时间和聪聪的活动联系起来讲

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 5 页
还有 2 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2023-04-23 18:02:46上传分享

下载原文档(1.80 MB)

你可能在找

冀教版一下第二单元.认识半时学案及答案

冀教版一下第二单元.认识半时学案及答案(1)学案一：什么是时间？时间是我们日常生活中非常重要的概念，它帮助我们安排每一天的活动。我们可以用钟表来记录时间的流逝。通过学习本单元，我们将更好地认识时间，并学会如何使用钟表。学习目标：1.了解什么是时间以及如何用钟表表示。2.掌握日常生活中的不同时间段。3.学会读写并解答与时间相关的问题。【教学重点】1.认识小时和分钟的概念。2.掌握使用钟表表示不同时间段的方法。3.培养观察事物发展变化过程中消耗的时间能力。【教学难点】1.理解“半时”的概念。2.灵活运用钟表读写并回答相关问题。

4.9 分 14 页 | 16.36 KB | 2023-10-03 01:50
冀教版一下第二单元2.3认识半时学案及答案

3认识大约几时项目内1.分针指向12时,是(2.下面的钟面大约(容)时;指向6时是()时、大约()时。)时。我们平时所说的几点就是几时,确定是几时,要看时针和分针的位置。第二个钟面的时针接近4,分针在12右侧,这时我们说刚过()。快几时了或刚过几时,都可以说是“大约几时”。3.“大约几时”一般情况下分针在()左右,时针接近几就是大约几时。4.看一看,写出是几时。 ()时()时大约(温馨知识准备:能准确知道几时和半时。提示学具准备:钟面学具。答案：1.整半2.343时4时)时)时了3.124.965.212http://www.xkb1.com7

4.7 分 2 页 | 65.57 KB | 2022-04-23 18:02
冀教版一下第二单元2.2认识大约几时教学设计及答案

2、认识大约几时教学内容：教材第9～10，认识大约几时，感受时间与生活的紧密联系。教学目标：1、通过学生熟悉的情境，经历认识大约几时的过程。教学重点、难点：重点了解钟面上表示的大约是几时难点认识钟面上表示的“几时刚过”、“快几时了”和“大约是几时”等。教学准备：教学课件、实物挂钟等教学过程：（一）复习整时导入请同学回想整时，并指名回答如何判断整时。设计意图：复习整时首先可以巩固前面知识，其次整时和大约几时的对比比较鲜明，可以为后面学习做铺垫。

4.6 分 9 页 | 1.93 MB | 2022-04-23 18:02
冀教版一下第二单元2.1认识整时教学设计及答案

1认识整时教学内容：教材第7～8页，认识整时，感受时间与生活的紧密联系。教学目标：1、结合学生熟悉的事例，经历在生活经验的基础上认识整时的过程。2、会看整时，知道分针指着12，时针指着几就是几时。教学重点、难点：重点了解钟面上表示的整时。难点认识钟面上表示的整时。教学准备：课件、教具钟表、学具钟表。钟表的种类很多，让我们一起去了解一下。

4.8 分 9 页 | 1.87 MB | 2022-04-23 18:01
优秀教材-冀教版一年级数学下册第八单元教学设计-事物间排列规律

优秀教材-冀教版一年级数学下册第八单元教学设计-事物间排列规律(1)本文旨在为一年级学生提供关于冀教版数学下册第八单元的优秀教材及相应的教学设计，帮助他们更好地理解和掌握事物间的排列规律。一、教材简介冀教版一年级数学下册是小学一到六年级的数学课程标准化教材之一，其中第八单元以事物间排列规律为主题。该单元通过生活中常见的事物，如图形、颜色、大小等进行分类比较，并引导孩子们发现其中存在的规律与关系。

4.8 分 10 页 | 15.10 KB | 2023-10-01 01:51
冀教版一下第三单元. 数以内的数

冀教版一下第三单元.数以内的数(1)1冀教版一下第三单元.数以内的数(2)2冀教版一下第三单元.数以内的数在小学数学课程中，数以内的数是一个非常重要的知识点。在本文中，我们将深入探讨冀教版一下第三单元中关于数以内的数的内容，并为大家提供相关的学习辅导。首先，我们来回顾一下什么是“数以内的数”。在冀教版一下第三单元中，通过生活实例和游戏方式引导孩子认识和理解0~10之间的数字，并能正确书写这些数字。同时，还要求孩子能够比较大小、排序和进行简单加减法运算。

4.9 分 4 页 | 12.86 KB | 2023-10-03 01:50
冀教版一下第四单元4.1认识人民币教学设计及答案

1认识人民币教学内容教材第30页，认识人民币（纸币、硬币、不同颜色不同面值）。教学目标1.结合购物经验，经历认识人民币的过程。2.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。 3.感受人民币在生活中的作用，接受安琥人民币的教育重点、难点重点认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。难点人民币的辨认。 教学准备教师准备：多媒体100元以内各种面值的虚拟钱币（包括硬币）教学过程（一）新课导入：一、创设情境，导入新课同学们，今天的数学课，看看老师给大家带来了什么？用实物投影出示模拟钱币。

4.9 分 6 页 | 69.82 KB | 2022-04-26 18:02
冀教版一年级下册第二单元2.3 认识半时

冀教版数学一年级下册认识钟表认识半时2认识钟表认识半时情境导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业认识钟表认识半时情境导入《新闻联播》几点开始？你知道每天晚上《新闻联播》结束的时间吗？ 7时开始返回认识钟表认识半时探究新知7点半《新闻联播》结束。7点半也叫做7时30分。返回认识钟表认识半时观察图中钟表上的时间，你知道是几时吗？分针指向6，时针指向7和8的中间。 7点半也叫做7时30分记作7:30返回认识钟表认识半时观察图中钟表上的时间，你知道是几时吗？分针指向6说明是半时时针指向2和3的中间说明现在是2时多所以现在是2时半，记作2:30返回

5.0 分 16 页 | 2.86 MB | 2022-03-27 18:03
冀教版一年级数学. 加几课程介绍及教学方法

冀教版一年级数学.加几课程介绍及教学方法(1)冀教版一年级数学.加几课程是小学数学的重要组成部分，旨在帮助学生打下扎实的数学基础，并培养他们对数学的兴趣和探索精神。本文将为您详细介绍冀教版一年级数学.加几课程的内容和相应的教学方法。第一部分：加法概念与基本技能加法是数学中最基础也是最常用的运算之一。在冀教版一年级数学.加几课程中，首先引导孩子了解加法的概念和符号，并通过具体的例子让他们理解“加”的意义。接着，逐步引导孩子掌握加法表达式、加法口算技巧和简单应用等基本技能。

4.7 分 10 页 | 15.55 KB | 2023-07-16 01:31
冀教版一下第二单元2.4生活中的钟表教学设计及答案

4生活中的钟表教学内容：教材第13页，认识各种表，感受钟表与生活的紧密联系。教学目标：1、认识各种各样的钟表，丰富对于钟表的认识。2、能认读数字不全或没有数字钟面上的整时、半时。教学重点、难点：重点认识各种各样的表。难点能认读数字不全或没有数字钟面上的整时、半时。教学准备：课件、教具钟表。教学过程：（一）谈话导入师：生活中，你见过什么样的钟表，有什么功能？（学生交流回答）设计意图：谈话提问学生认识哪些钟表，由钟表激发学生上课的积极性。（二）探究新知说出钟面上的时刻出示教材中的3个钟表。师：这几个钟面和一般的钟面有什么不同？

4.8 分 5 页 | 543.01 KB | 2022-04-23 18:02