冀教版一下第五单元1整十数加一位数和相应的减法教学设计及答案

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摘要:1整十数加一位数和相应的减法教学内容教材第36～37页，整十数加一位数和相应的减法。教学提示学生在第三单元已掌握了100以内数的认识和读写。本节课是让学生掌握对100以内的整十数加减一位数，并会熟练的进行相关的口算练习。教学目标1.掌握整十数加一位数和相应的减法的计算方法。2.能准确的计算整十数加一位数和相应的减法。3.体验数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣。重点、难点重点掌握整十数加一位数和相应的减法的计算方法。难点根据100以内的组成知识帮助学生理解算理，并能准确计算。教学准备教师准备：实物投影仪；多媒体课件、小红花。学生准备：练习本，小棒35根。教学过程一、导入新课讲故事导入新课：师：我这里有30朵红花，又做了5朵，同学们帮老师算算，老师手里现在有多少朵红花呢？生：回答30＋5。设计意图：这一环节的设计旨在使学生体验到数学与日常生活密切联系，激发学习兴趣，和渴望解决问题的愿望。可以先让先说一说自己是怎样算的，借此了解学生对整十数加一位数算法的掌握程度以便合理的组织教学。二、探究新知1、学习整十数加一位数的计算方法(1)情景演示师：多媒体出示把30朵红花和5朵红花合在一起的情境图。引导学生认识到：30和5合在一起应该用加法计算。板书写出算式为：30＋5。引导学生探究30＋5这个算式的计算过程1学生用小棒在桌子上摆一摆，30根加上5根等于35根。2教师讲解：30是3个十，5是5个一，3个十和5个一合起来是35.3板书：30＋5=35设计意图：让学生根据情景图形象地认识到30是表示3个十，5表示5个一。并通过自己动手摆一摆的活动，理解3

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