冀教版一下第五单元5.3两位数加整十数教学设计及答案

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摘要:3两位数加、减整十数第2课时两位数加整十数教学内容教材第40～41页，两位数加整十数。教学提示在上一节课的学习中，学生已经掌握了两位数加、减整十数的算法，本节课在此基础，学习两位数加整十数的计算方法，学会运用所学知识解决问题。教学目标1.能准确的计算两位数加两位数计算方法。2.运用所学知识解决生活中的问题。3、学习两位数加整十数的分解4.体验数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣。重点、难点重点准确计算两位数加整十数的计算方法，学会口算。难点两位数加整十数的分解过程教学准备教师准备：实物投影仪；多媒体课件、小棒。学生准备：练习本，小棒。教学过程一、导入新课情境图导入新课：师：多媒体播放动画：小猴子摘了16个桃子，树上还剩下20个桃子，树上原来与多少个桃子？生：小组讨论应该怎样计算全班交流算法明确应该用加法计算。师：为什么用加法？生：摘了16个，还有20个，应该用剩下的加上摘去的，就是原来的。师:回答的真好，计算原来有多少个桃子应该用加法计算。设计意图：从动画情景引入，激发学生的兴趣，和渴望解决问题的愿望。这一环节的设计旨在使学生体验到数学与日常生活密切联系，可以先让学生说一说自己是怎样想的，借此了解学生对两位数加减整十数的掌握程度以便合理的组织教学。二、探究新知1、学习两位数加两位数（不进位）的计算方法师：计算原来有多少个桃子时应该用摘下的个数加上树剩下的个数，用加法计算，板书：20＋16师生共同探究两位数加整十数的计算方法方法一：2个十加1个十和6个一，等于3个十6个一，即36.方法二：分解方法（1）学生用小棒自己摆一摆，把16根小棒分成

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2两位数加、减整十数第1课时整十数加、减整十数教学内容教材第38～39页，整十数加、减整十数教学提示在上一节课的学习中，学生已经掌握了整十数加一位数及相应的减法的算法，本节课在此基础上进一步学习整十数加减整十数的计算方法及运用 教学目标1.掌握整十数加减整十数计算方法。2.能准确的计算整十数加减整十数。3.体验数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣。重点、难点重点学会整十数加减整十数的算法，并能熟练地进行口算。 教学准备教师准备：实物投影仪；多媒体课件、小棒。学生准备：练习本，小棒。

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