四年级下册语文同步单元作文-第八单元习作指导《故事新编》人教部编版

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摘要:最齐全国小学名校学习资料、考试真题库四年级语文下册第八单元习作指导《故事新编》人教部编版导语：四年级语文下册第八单元习作指导《故事新编》人教部编版。以下是马老师为你精心整理的写作指导，欢迎大家阅读参考!最齐全国小学名校学习资料、考试真题库【方法导入】故事新编，简言之，就是旧瓶装新酒，让定俗成的陈芝麻烂谷子，如故事新编，如童话，如传说，或经典的人物，或耳熟能详的事例，或色彩斑斓的物象，能契合话题加以丰富想象，使其焕发浓郁的现代气息，成一崭新的故事的写法。【习作要求】一要展开合理的想象，如心理，如细节等，但又不能天马行空；二要挖掘，挖掘出新意，绝不能泥古不化；三要和话题挂钩，不能下笔千言，离题万里；四是最好能和现实发生“关系”，能带点“刺”。“关系”，能带点“刺”。”，能带点“刺”。“刺”。”。“故事新编”，大都从历史、名著、传说中取材，演绎故事，融进了自己的理解、想象、情感。其构思方式总括起来主要有以下六种：【习作题材】1、文体置换法耳熟能详脍炙人口的经典名篇本身对读者就有一股强大的吸引力，而利用其中的人物、事件等进行巧妙的文体转换，如把戏剧改编成小说，把诗词改编为散文等，更能给读者带来无限的新奇感。如根据曹禺的话剧《雷雨》改编成了小说《雷雨》。原汁原味的人和事，却以另一种文体来呈现，让读者感到亲切而又新鲜。2．细节扩展法传统名著的成名要素中，有时可能就是一个精彩的细节描写，倘若据此进行合理的扩展，便又是一个生“关系”，能带点“刺”。动的故事，甚至是一篇绝妙的佳作。3、情节续写法名著深刻的思想性常常令人回味无穷，因为令人回味就有了各种各样的猜测。而根据原

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