2021年部编版三年级下册习作：身边那些有特点的人学案

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摘要:最齐全国小学名校学习资料、考试真题库1.写一个人,尝试写出他的特点。教学2.会运用“用一件事或人物的一系列行为表达人物某一方面的特点”的写法,并初要求步学会用人物的语言、动作、神态来表现特点,体现个性。3.能给习作取一个表现人物特点的题目。重点1.抓住特点,有顺序地介绍自己熟悉的一个人。难点2.抓住人物特点,介绍得生动有趣,写清楚、具体。教学课时一课时。1.写一个人,尝试写出他的特点。2.会运用“用一件事或人物的一系列行为表达人物某一方面的特点”的写法,并初步学会运用人物的语言、动作、神态来表现特点,体现个性。3.能给习作取一个表现人物特点的题目。多媒体。一谈话导入,引出主题1.同学们,今天我们来聊聊自己身边认识的人,把你熟悉的这个人介绍给大家。2.相互交流,激发兴趣。有的人热心助人,爱管“闲事”;有的人天真顽皮,活泼可爱;有的人软弱,爱哭,爱闹;有的人温柔体贴,善解人意;有的人勇敢正直;有的人勤劳简朴;还有的人幽默风趣……那么,你要介绍的是一个什么样的人呢?3.今天,就把你熟悉的这个人写下来吧。教师板书题目。(板书:身边那些有特点的人)二出示词语,选定题目多媒体出示。小书虫乐天派运动健将智多星故事大王幽默王子热心肠昆虫迷小问号1.看到上面的词语,你想到了谁,为什么会想到他?学生1:看到“热心肠”,我想到了我的同桌。学生2:看到“昆虫迷”,我想到了我的表哥,他特别喜欢昆虫,在家养了很多昆虫。最齐全国小学名校学习资料、考试真题库2.给你的作文选择一个题目,用上表示人物特点的词语。如“我们班的昆虫迷”“故事大王张小乐”……三明确任务,选材构思1.明确要求。

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2021年部编版三年级下册习作：身边那些有特点的人学案

教学2.会运用“用一件事或人物的一系列行为表达人物某一方面的特点”的写法,并初要求步学会用人物的语言、动作、神态来表现特点,体现个性。3.能给习作取一个表现人物特点的题目。重点1.抓住特点,有顺序地介绍自己熟悉的一个人。难点2.抓住人物特点,介绍得生动有趣,写清楚、具体。教学课时一课时。1.写一个人,尝试写出他的特点。 2.会运用“用一件事或人物的一系列行为表达人物某一方面的特点”的写法,并初步学会运用人物的语言、动作、神态来表现特点,体现个性。3.能给习作取一个表现人物特点的题目。多媒体。

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