2021年部编版三年级下册第19课剃头大师教学设计彩图列表

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摘要:最齐全国小学名校学习资料、考试真题库19剃头大师【课前解析】关注教材：本文节选自秦文君的小说《开心男孩》，课文讲述了“我”给表弟小沙剃头的故事，情节有趣，展现了童年生活的纯真和趣味。本课重点是引导学生运用多种方法理解文中难懂的词语、句子，感受课文语言的幽默风趣。关注课题：文中的“我”其实并没有剃头经验，只是小沙为了摆脱“害人精”的折磨，病急乱投医，才使“我”有机会成为“剃头大师”。“我”剃头的水平与“大师”这一称号形成了强烈的反差，从而产生了戏剧性的表达效果。以“剃头大师”为题，既吸引了读者的眼球，又激发了学生阅读故事的兴趣。关注课文：本篇课文篇幅较长，共有18个自然段。按照故事情节的发展，可以分为两个部分。第一部分中用了两个具体事例，描述了小沙剃头时经历的“受刑”般的痛苦，为后面让“我”来理发埋下伏笔。第一部分(1-6自然段)主要讲述老剃头师傅给小沙剃头的经历。第二部分（7-18自然段）最齐全国小学名校学习资料、考试真题库主要写“我”给小沙剃头的经历。关注语言：课文中语言风趣幽默，略带调侃的意味。如“押进、夺门而逃、怒视、抗议、耿耿于怀”，表达了小沙对进理发店理发的强烈不满和抗拒；“害人精、冤家”，这些词语生动地表达出了小沙对理发店剃头师傅的反感甚至仇视。在写“我”给小沙剃头的过程时，用“摆出剃头师傅的架势”“觉得自己像个剃头大师”写出“我”的得意……关注句子：课文中的有些句子表面意思不难理解，却有着内在的含义。可以引导学生运用多种方法惊醒理解体会。如“每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给‘害人精’。”“我敢说，世最齐全国小学名校学习资料、考试真题库界上

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最齐全国小学名校学习资料、考试真题库课题教学目标剃头大师课型讲读课文授课时间2课时知识与技能：1.会认本课“剃、执”等10个字，会写“表、胆”等13个字，理解相应的词语。 2.展开小组讨论，分析总结“我”和老剃头师傅剃头的不同之处。情感态度价值观：体会“我”给小沙剃头的内心感受。教学重点抓住重点词句，分析总结“剃头大师”指的是谁。教学难点用多种方法来理解句子，体验情感。第一课时教学目标1.会认本课“剃、执”等10个字，会写“表胆”等13个字，理解相应的词语。2.正确、流利地朗读课文，初步认识“我”给小沙剃头的过程和感受。教具准备课件。

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19剃头大师愁眉苦脸嚎啕大哭满心欢喜同学们，剃头时大家的感觉各有不同，你们喜欢理发吗？今天，和老师一起去见识一位“剃头大师”是怎样给别人理发的。语文三年级下册19剃头大师第一课时第二课时19剃头大师第一课时秦文君,1954年生于上海，儿童文学作家。 19剃头大师tì大师是指在学问或艺术上有很深造诣，被大家尊敬的人。剃头大师“剃头大师”应该是理发技艺高超的人。

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最齐全国小学名校学习资料、考试真题库1.会认本课“剃、执”等10个字,会写“表、胆”等13个字,正确读写“大师、表弟”等词语。教学2.默读课文,能说出老剃头师傅和“我”剃头过程的不同。 4.能说出课文以“剃头大师”为题的理由。重点1.抓住重点词句,用多种方法来理解句子,体验情感。难点2.分析总结“剃头大师”指的是谁。教学课时两课时。 1.会认“剃、执”等10个字,会写“表、胆”等13个字,正确读写“大师、表弟”等词语。2.正确、流利地朗读课文,初步了解“我”给小沙剃头的过程和感受。多媒体。

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