2021年部编版三年级下册第18课童年的水墨画教学设计彩图列表

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摘要:最齐全国小学名校学习资料、考试真题库第六单元【单元导教】本单元围绕“多彩童年”的主题编排了四篇课文，四篇课文从不同角度，呈现了多姿多彩的而儿童生活，展现了童年生活的纯真和美好。语文要素是“运用多种方法理解难懂的句子”，这也是本单元训练重点。教学本单元要充分认识单元内各板块内容之间的联系，引导学生学习运用联系上下文、联系生活等方法理解难懂的句子，少讲多读，以指导朗读促进学生对内容的理解。童年的水墨画运用多种方法理解难懂的句子剃头大师肥皂泡我不能失信语文园地：交流平台语文实践活动语文园地：词句段运用联系生活，想象画面，理解诗句；联系上下文，结合语境，理解诗意。运用多种方法，理难懂的句子；比较老剃头师傅和“我”给小沙剃头过程，理解课文内容。能用多种方法理解难懂的句子。体会文中丰富的想象。学习方法运用方法能结合课文内容，联系生活实际理解句子，体会学习人物可贵品质梳理理解难懂的句子的方法围绕一个意思写一段话。总结方法读人物最齐全国小学名校学习资料、考试真题库拟出题目写出特点习作写身边一个人，尝试写出他的特点。写人物交流评价认真修改【单元教学目标】字词句：认识35个生字，读准1个多音字，会写37个生字和41个词语。阅读：1.朗读课文。背诵《溪边》和语文园地的“日积月累”。2.默读课文。能用多种方法理解难懂的句子，能理解课文的主要内容。3.能体会文章的丰富想象。4.能结合自己的阅读体验，总结理解难懂的句子的方法。表达：1.能说出课文以“剃头大师”作为题目的好处。2.能发挥想象说出肥皂泡还有哪些美丽的去处。3.能依照例子，围绕一个意思写一段话。4.选择我们身边一个有突

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2021年部编版三年级下册第18课童年的水墨画教案表格式

最齐全国小学名校学习资料、考试真题库课题教学目标童年的水墨画课型讲读课文授课时间2课时知识与技能：1.认识“墨、染”等5个生字，会写“墨、染、竿”等11个生字，正确读写“水墨画、葫芦、蘑菇”等词语。情感态度价值观：体会儿童丰富的想象力，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。教学重点通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力。教学难点体会童年生活的快乐，感悟儿童诗的特点。第一课时教学目标教具准备1.1.认识“墨、染”等5个生字，会写“墨、染、竿”等11个生字，正确读写“水墨画、葫芦、蘑菇”等词语；2.正确、流利地朗读课文，初步理解课文。课件。

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最齐全国小学名校学习资料、考试真题库20肥皂泡【课前解析】关注教材：《肥皂沫》一文是我国著名作家冰心的作品，文笔清新自然，情感真挚淳朴，意境深邃悠远。课文写的是冰心童年时代吹肥皂泡的经历。本课重点是能用多种方法理解难懂的句子，体会文中丰富的想象。关注课题：小小的、不起眼的肥皂泡，经了作者的手、嘴，以及她的眼、她的心，不但吹出了快乐，吹出了情趣还吹出了自己童年的梦想，童年冰心吹肥皂泡寄托了对美好生活的向往。以“肥皂泡”为题，十分贴题。

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最齐全国小学名校学习资料、考试真题库19剃头大师【课前解析】关注教材：本文节选自秦文君的小说《开心男孩》，课文讲述了“我”给表弟小沙剃头的故事，情节有趣，展现了童年生活的纯真和趣味。本课重点是引导学生运用多种方法理解文中难懂的词语、句子，感受课文语言的幽默风趣。 “我”剃头的水平与“大师”这一称号形成了强烈的反差，从而产生了戏剧性的表达效果。以“剃头大师”为题，既吸引了读者的眼球，又激发了学生阅读故事的兴趣。关注课文：本篇课文篇幅较长，共有18个自然段。

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最齐全国小学名校学习资料、考试真题库17.跳水【课前解析】关注课文：文章主要写了一艘环游世界的帆船航行在风平浪静的大海上，水手们在甲板上拿猴子取乐，猴子又去戏弄船长的儿子，孩子为了追回被猴子抢走的帽子，不知不觉爬上桅杆顶端的横木，情况十分危险。这一沉着、机智、果断的处事方式，使孩子脱离了险境。课文按故事的发展顺序展开叙述，在情节的安排上十分巧妙。

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可想而知，青铜是个物质生活极其贫乏的孩子，而就是这样一个孩子面对苦难时他依然善良，依然对生活充满向往。课文选取了小说中的一个篇章，语言纯净唯美，情感真挚深沉。《芦花鞋》是一篇略读课文，内容较长，是本单元的第三篇长文章。课文以空行的形式将文章分成了四部分，在教学中可以借助拟小标题的方法引导学生把握课文的主要内容。交流故事中印象最深的内容是本课教学的另一重点，应充分发挥学生的主动性，让学生在读中悟情，感受故事中真善美的人物形象和情感。二、教学目标1.认识“搓、葵”等7个生字。

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最齐全国小学名校学习资料、考试真题库习作《身边那些有特点的人》【教学目标】1.能抓住特点，介绍自己熟悉的一个人，用上表示特点的词语。 2.运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态来表现特点，体现个性的写法。3.能给习作取一个表现人物特点的题目。【教学重点】1.写一个人，尝试写出他的特点。2.能给习作取一个表现人物特点的题目。【课前准备】教师：准备范文。学生：观察自己身边有特点的人。【课时安排】2课时。

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最齐全国小学名校学习资料、考试真题库1.会认“墨、染”等5个字,会写“墨、染”等11个字,正确读写“水墨画、垂柳”等词语。教学2.有感情地朗读课文,想象诗歌描绘的意境。体会儿童丰富的想象力,感受童年幸福要求快乐的生活和美好的愿望。3.能运用多种方法理解难懂的诗句,背诵《溪边》,感悟儿童诗的特点。重点1.通过朗读课文,感受儿童丰富的想象力。难点2.体会童年生活的快乐,感悟儿童诗的特点。教学课时两课时。1.会认“墨、染”等5个字,会写“墨、染”等11个字,正确读写“水墨画、垂柳”等词语。2.正确、流利地朗读课文,初步理解课文。多媒体。

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