部编版六年级下册第六单元第14课文言文二则学案

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摘要:最齐全国小学名校学习资料、考试真题库1.会写“援、俱”等4个生字。能正确、流利地朗读课文,背诵课文。2.联系上下文,理解“善、之、决”在句中的含义。教学3.能对照注释,理解每句话的意思,再用自己的话说说故事的内容。要求4.在《两小儿辩日》中,了解两个小孩的观点,明白他们分别是用什么方法来说明自己的观点的。1.能对照注释,理解每句话的意思,再用自己的话说说故事的内容。重点2.在《两小儿辩日》中,了解两个小孩的观点,明白他们分别是用什么方难点法来说明自己的观点的。教学2课时课时1.会写“援、俱”等4个生字,能正确、流利地朗读课文。2.联系上下文,理解“善、之”在句中的含义。3.背诵《学弈》。最齐全国小学名校学习资料、考试真题库多媒体。一读通全文,感悟读法1.今天我们要来学习小学阶段最后两篇文言文《学弈》和《两小儿辩日》。我们都知道学习文言文最基本的方法是诵读,最好的方法也是诵读。现在,请同学们自由朗读《学弈》,遇到不认识的生字可以借助拼音,或者向老师请教。(板书题目:学弈)2.学生自由练读,把不认识的字圈出来。3.教师范读课文,学生跟读。(范读时做到抑扬顿挫、流畅自如、声情并茂,感染学生,激发学生的诵读兴趣。领读时,有意识地让学生学习断句方法)二结合注释,疏通文义1.“弈”是什么意思?“学弈”又是什么意思?你是怎么知道的?(“弈”是下棋的意思,“学弈”就是学下棋)2.简介孟子。(多媒体出示)孟子(约前372—前289),战国时思想家、政治家、教育家。名轲,字子舆。邹(今山东邹城东南)人。他把孔子“仁”的观念发展为“仁政”学说。提出“民贵君轻”说,劝告统治者

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