部编版六年级下册第六单元第14课文言文二则教学设计彩图

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摘要:最齐全国小学名校学习资料、考试真题库第五单元导读【单元导教】本单元围绕“科学精神”这个主题编排了四篇课文。这些课文，有的是对自然想象的独特认识和解释，有的是对日常生活司空见惯的现象或身边的事物展开的探究，有的则是对未来科技展开的奇特想象，呈现了人们不同的思考和探索。学习本单元课文时，要重点体会用具体事例说明观点的方法，引导学生初步了解论说类文章常见的表达方法，培养学生不仅要敢于表达自己的观点，还要有理有据地论证观点。教学时，可通过精读课文的学习引导学生体会用具体事例说明观点的方法，再结合“小练笔”，让学生结合自己的生活经验进行迁移运用，加深他们的认识。【单元教学目标】字词句：认识20个生字，会写24个字和37个词语。阅读：1．能正确、流利地朗读课文。背诵《文言文二则。》最齐全国小学名校学习资料、考试真题库2．能概括文中事例，体会课文用具体事例说明观点的方法。3．能根据相关语句体会人物形象，感受探索精神。4．能仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点。表达：1．能围绕辩题搜集、整理材料，清晰地表达自己的观点。2．能抓住对法讲话中的漏洞进行反驳，用语文明。习作：1．能展开想象，写出奇特而又令人信服的科幻故事。2．能根据别的建议修改习作。14文言文二则【课前解析】本课安排了《学弈》《两小儿辩日》两篇文言文，都是通过一个小故事来阐明某个道理深入浅出，引人深思。通过学习两篇文言文，要让学生了解本单元用具体事例说明观点的方法的语文要素。同时，感受人物形象，探索学习要专心致志，生活中要善于观察，勤于思考的人文精神。关注文言文学习：小学生学习文言文首先要掌握朗读的基本方

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