部编版四年级下册第20课我们家的男子汉教学设计彩图

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摘要:最齐全国小学名校学习资料、考试真题库20*我们家的男子汉一、课前解析《我们家的男子汉》以作者王安忆的视角讲述了小外甥从出生到四岁这段时间里发生的成长趣事，刻画了一个独立、勇敢的小“男子汉”形象。本篇是略读课文，文章以小标题的形式被分为三部分，教学中可借助上一课习得的长文章阅读方法指导学生把握故事内容，同时重点引导学生关注人物品质。关注作者：作者王安忆生于江苏南京，当代作家、文学家。1996年发表个人代表作《长恨歌》，获得第五届茅盾文学奖。2004年《发廊情话》获第三届鲁迅文学优秀短篇小说奖。2013年获“法兰西文学艺术骑士勋章”。王安忆现为中国作协副主席、上海市作家协会主席，复旦大学教授。2017年凭借作品《向西，向西，向南》获“2017汪曾祺华语小说奖”中的中篇小说奖。关注原文：《我们家的男子汉》首发于1984年的《文汇报》，原文内容分五个部分，分别是“他对食物的兴趣”“他对父亲的崇拜”“他对独立的要求”“他的眼泪”“他面对生活挑战的沉着”。入选课文时，选取了其中三个部分的内容。二、教学目标1.认识“徽、谜”等13个生字，读准多音字“强、吭”。2.能用较快的速度默读课文，结合文中的小标题把握课文的主要内容，体会作者情感。三、教学重点1.能结合文中的小标题把握课文的主要内容。2.体会作者对小男子汉的情感。四、课前准备多媒体课件五、课时安排2课时第一课时【教学目标】1.认识“徽、谜”等15个生字，读准多音字“强、吭”。2.能用较快的速度默读课文，结合文中的小标题把握课文的主要内容。【教学过程】一、谈话导入，引出课题。1.教师提问导入：（出示课题）最齐全国小

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最齐全国小学名校学习资料、考试真题库20我们家的男子汉课题教学目标授课1课时时间1.自主识字，认读本课“徽谜”等15个生字，学习理解新词。我们家的男子汉课型略读课文教学重点较快速度默读课文，了解作者对小男子汉的喜爱之情。教学难点学会把握长文章的主要内容。教具准备课件教学设计导入（）最齐全国小学名校学习资料、考试真题库分钟一、师生谈话，导入课题。1.一提“男子汉”，我们的头脑中就会马上联想到：顶天立地、敢说敢为、正直无私、胸怀宽广等词。

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教学2.能用较快的速度默读课文,结合文中的小标题把握课文的主要内容,体会作者的情要求感。重点1.能用较快速度默读课文,了解作者对小男子汉的喜爱之情。难点2.学会把握长文章的主要内容。教学课时1课时1.会认“徽、谜”等13个字,读准多音字“强、哨”,理解字义,识记字形。2.把握文章的主要内容,体会作者情感。多媒体。一师生谈话,导入题目1.一提到男子汉,我就会马上联想到“顶天立地、敢说敢为、正直无私、胸怀宽广”等词语。

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