部编版四年级下册第六单元口语交际：朋友相处的秘诀教学设计彩图

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摘要:最齐全国小学名校学习资料、考试真题库口语交际:朋友相处的秘诀一、教学目标1.能根据讨论的目的，记录重要的信息。2.能分类整理小组的意见，做到有条理地汇报。二、教学重点能根据讨论的目的，记录重要的信息并分类整理小组的意见，做到有条理地汇报。三、课前准备多媒体课件四、课时安排1课时【教学过程】一、创设情境，引出话题。教师谈话导入：孩子们，朋友是一缕阳光，朋友是一阵微风，我们每个人在成长路上都会结识朋友。说到朋友，你心中第一个想到的人是谁呢？谁愿意跟大家说一说，他们为什么会成为你的好朋友呢？出示课件1：预设1：说到朋友我第一个想到的是咱们班的轩轩，因为他总是和我一起做各种有趣的游戏。预设2：我的好朋友是我的邻居姗姗，她和我有共同的爱好，我们都很喜欢跳舞。教师组织交流：成为朋友的原因有很多，或许是分享时的那份快乐，或许是跌倒时的一双手，或许是难过时的一个微笑。看到大家在谈起自己的朋友时，脸上浮现出了幸福的笑容，看来，朋友是我们生活中很重要的一部分。但是在和朋友的相处中也不总是那么愉快的，有时会遇到一些小烦恼，你有过这样的经历吗？预设：有一次我和朋友一起做游戏，但是由于意见不同吵了起来，为此我难过了很久。预设：我和我的朋友曾经因为一本书闹了别扭，我们都想要先看这本书，谁也不肯让谁。教师引导：是呀，在和朋友的相处中有晴天，也有阴天，那么如何才能避免矛盾，和朋友更好的相处呢？这节课我们一起来聊聊和朋友相处的秘诀吧！（板书：朋友相处的秘诀）最齐全国小学名校学习资料、考试真题库出示课件2：（设计意图：通过创设情境和谈话交流，引出本次口语交际的话题，不仅贴合学生的实际生活，

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