第10单元探索乐园第一课时简单事物中的规律

小学数学 > 一年级上 > 教学教案 > 文档预览

9 页 1556 浏览 11 收藏 4.8分

摘要:小学题库（www.xiaoxuetk.com）第一课时简单事物中的规律教学内容教材96～97页发现熟悉情境中的规律，能应用规律或自己创造有规律地事物教学提示学生在日常生活中对有规律排列事物已经积累了一些感性经验。教学时充分利用情境图，和学生的生活经验，让学生动脑思考，动嘴描述，体会简单事物的有规律排列，理解知识的发展过程。教学目标知识与技能：结合具体事例，经历观察、发现规律，应用规律的过程。过程与方法：能发现熟悉情境中事物的规律，能应用规律或自己创造有规律地事物。情感态度与价值观：积极参加找规律的活动，在应用规律、创造规律的过程中，获得成功的体，发展合情推理能力。重点、难点重点：理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。难点：能够表述发现的规律，并会运用规律解决一些简单的问题。教学准备教具准备：主题图、课件、水彩笔、各种颜色的图形以及装有“入场券”的信封袋。学具准备：水彩笔。教学过程一、新课导入。师：同学们，每年春节的时候，有一台全国人们一起看的节目，你们知道是什么吗？生：春节联欢晚会。师：对！在日常生活中，一些重要日子和重大活动，人们都会以举办联欢小学题库（www.xiaoxuetk.com）会的形式来庆祝。现在老师有一个问题，如果我们班里要举办一次联欢会，你有什么建议？（板书：简单事物的规律）生1：好好把教师布置一下。生2：每个人准备一个节目。......设计意图：使学生初步了解联欢会的意义。通过班里举办联欢会的建议，激发学生关心班集体的情感，并自然引出教材中的事例。二、探求新知。（一）课件出示联欢会场景图。师：同学们提的建议都很好。在开联欢会的时候，

温馨提示：当前文档最多只能预览 5 页，若文档总页数超出了 5 页，请下载原文档以浏览全部内容。

下载文档到电脑，方便使用

下载文档

当前文档最多只能预览 5 页
还有 2 页可预览，继续阅读

本文档由匿名用户于 2023-04-14 18:02:00上传分享

下载原文档(351.44 KB)

你可能在找

2021年冀教版一年级10.1 简单事物中的规律

冀教版数学一年级上册10探索乐园简单事物中的规律课前导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业简单事物中的规律课前导入想一想，上填什么？返回简单事物中的规律探究新知摆一摆观察联欢会上有哪些规律的事物？你发现了哪些有规八五折律的事物？返回简单事物中的规律气球的排列是有规律的。黄红黄红黄红拉花也是八五折有规律的。313131返回简单事物中的规律你还发现了什么？女男女男女男我发现：一组事物依次不断排列（至少重复出现三次），就是有规律的排列。返回

4.9 分 13 页 | 3.56 MB | 2022-03-19 15:49
第10单元探索乐园第二课时加法计算中的规律

小学题库（www.xiaoxuetk.com）第二课时加法计算中的规律教学内容教材98～99页通过计算发现简单的加法中的规律。教学提示学生在前面已经学习20以内的数的组成以及加减法。教学时充分利用情境图，和学生的学习经验，让学生动脑思考，动嘴描述，理解知识的发展过程。教学目标知识与技能：经历计算、发现、总结规律和简单应用的过程。过程与方法：知道两个数交换位置得到的两个算式得数相等，能运用这个规律解决以图代数的问题。情感态度与价值观：对有规律的事物有好奇心和求知欲。重点、难点重点：利用加法计算中的规律解决实际问题。

4.8 分 8 页 | 387.15 KB | 2022-04-14 18:02
2021冀教版一年级下册8.1 具体情境和事物中的规律

人教版数学六年级下册探索乐园具体情境和事物中的规律8探索乐园具体情境和事物中的规律情境导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业探索乐园具体情境和事物中的规律情境导入超市开业啦！你观察到哪些东西的排列是有规律的？返回探索乐园具体情境和事物中的规律探究新知我发现彩旗的排列是有规律的。我发现彩带也是有规律的排列的。返回探索乐园具体情境和事物中的规律你还发现了什么规律？灯笼的排列是有规律的。返回探索乐园具体情境和事物中的规律找规律。（1）每两个篮球中间夹两个足球。（2）每两个黄色的闹钟中间夹一个红色闹钟。（3）方块的个数是按1、2、3的顺序排列的。返回

4.6 分 12 页 | 2.76 MB | 2022-03-24 18:03
第10单元：探索乐园

第十单元探索乐园教材分析“探索规律”作为在小学数学教学中渗透函数思想之一，是隶属于《标准（2011）》中“数与代数”领域的正式教学内容。为了体现《标准（2011）》的理念，教材从一年级上册就开始渗透探索规律的内容，如：通过1个1个、2个2个、5个5个地数数，让学生体验、发现并描述数数过程中的规律；通过分别整理10、20以内加减法表，让学生探索计算中的规律所谓找规律，是指根据已经观察到的、一类事物的部分对象（特例）在排列上具有的某种特点或属性，在没有遇到任何反例的情况下，推出这类事物的排列都具有该种特点或属性的结论。

4.6 分 25 页 | 2.11 MB | 2022-04-15 18:01
第10单元探索乐园单元概述和课时安排

小学题库（www.xiaoxuetk.com）第十单元探索乐园教材分析“探索规律”作为在小学数学教学中渗透函数思想之一，是隶属于《标准（2011）》中“数与代数”领域的正式教学内容。为了体现《标准（2011）》的理念，教材从一年级上册就开始渗透探索规律的内容，如：通过1个1个、2个2个、5个5个地数数，让学生体验、发现并描述数数过程中的规律；通过分别整理10、20以内加减法表，让学生探索计算中的规律所谓找规律，是指根据已经观察到的、一类事物的部分对象（特例）在排列上具有的某种特点或属性，在没有遇到任何反例的情况下，推出这类事物的排列都具有该种特点或属性的结论。

4.7 分 3 页 | 16.50 KB | 2022-04-14 18:01
2021年冀教版一年级数学下册第八单元教学设计-单元概述与课时安排

小学题库（www.xiaoxuetk.com）第八单元探索乐园■教材分析本单元教材是在学生基本掌握了物体规律的基础上进一步学习较为复杂的规律认识以及探究数字间的规律排列。教材主要分为两部分内容：物体排列规律；数字排列规律；最后组织学生对本单元的学习内容进行整理与练习，沟通知识间的联系，进一步提高综合应用数学知识解决实际问题的能力。本单元教材的编写，呈现以下特点：1．教学内容和生活联系密切，源于生活，用于生活。2.注重知识的实际应用。3.发展学生的思维。■教学目标1．能发现事物中的简单排列规律，并运用所学知识解决问题。

4.6 分 2 页 | 23.00 KB | 2022-04-12 18:03
2021冀教版一年级下册8.2 数形结合中的规律问题

人教版数学六年级下册探索乐园数形结合中的规律问题8探索乐园具体情境和事物中的规律情境导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业探索乐园数形结合中的规律问题情境导入找规律，在？处填上合适的数。 0返回探索乐园数形结合中的规律问题探究新知10452040254015205030306030107060?3054030说一说你是怎样想的。返回探索乐园数形结合中的规律问题按要求填数。（1）在里填上合适的数，使每条边上的三个数相加都等于30。71112要从有两个数的边开始开始推算……13810返回探索乐园数形结合中的规律问题（2）在里填上合适的数，使横、竖三个数相加都等于54。

4.9 分 15 页 | 1.77 MB | 2022-03-24 18:03
2021冀教版二年级下册8.1 简单的排列组合

冀教版数学二年级下册探索乐园简单的排列组合8探索乐园简单的排列组合情境导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业探索乐园简单的排列组合情境导入三人照相变换他们的位置，可以照出几张不同的照片？返回探索乐园简单的排列组合探究新知可以照这么多呀！返回探索乐园简单的排列组合3名小朋友进行乒乓玩比赛，结果可能有几种？聪聪小强亮亮说一说你是怎样想的。返回探索乐园简单的排列组合1）假如聪聪得第一。可能是小强得第二，亮亮得第三。还可能是亮亮得第二，小强得第三。聪聪得第一时，就有2种可能。

4.7 分 14 页 | 1.99 MB | 2022-05-09 18:03
整理与评价第四课时找规律

小学题库（www.xiaoxuetk.com）第四课时找规律教学内容教材105～106页观察、计算、发现、总结规律和简单应用规律的过程教学提示学生已经学习探索乐园并基本掌握规律的认识，本课时主要帮助学生梳理这部分内容教学时，充分利用教材上习题，让学生独立动脑思考，动嘴交流，从而再次巩固加深掌握找规律。教学目标知识与技能：通过观察、推理等活动，发现图形和数字的变化以及数字的计算规律。过程与方法：能发现熟悉情境中事物的规律，并能运用规律解决问题；培养学生初步的观察、推理能力。情感态度与价值观：能在合作中逐步形成评价与反思的意识以及培养学生发现和欣赏数学美的意识。

5.0 分 7 页 | 181.13 KB | 2022-04-13 18:03
2021年冀教版三年级上册第八单元探索乐园试题解析

第八单元探索乐园【例1】伸出你的右手，从大拇指开始数数：1,2,3,4,5,6，……。当数到80时，80在哪个手指上？当数到133时，133在哪个手指上？解析：这是一道周期性规律的问题解决本题的关键是找出数字的周期性排列规律。由题意可知，从大拇指到小指再到食指的过程是一个循环，周期是8，由此分别用80和133除以8，看求出的得数，如果是整数，答案就是此循环数中的最后一个数字；如果有余数，看余数在循环数中第几个数对应的手指即可

5.0 分 1 页 | 52.34 KB | 2022-06-20 13:22

第10单元 探索乐园第一课时 简单事物中的规律

第10单元探索乐园第一课时简单事物中的规律